|
برنامه ی درسی |
هدف |
فعالیت دانش آموزان |
منابع |
هدف ارزشیابی |
یادداشت معلم |
|
جلسه اول:صفحه عنوانی |
یادآوری مراحل رشد یک دانه |
تهیه ی چارت درزنگ هنر به صورت گروهی یا فردی |
صفحه ی 81 کتاب درسی تهیه ی وسایل نقاشی |
مراحل رشد دانه را نام ببرید؟ |
کشیدن چند مرحله ازرشد دانه روی تابلو وتکمیل آن توسط دانش آموزان |
|
جلسه ی دوم صفحه ی 82 و83 |
تشخیص ریشه ی افشان از راستدانش آموز بتواند در یک بازدید علمی از یک باغ یابوستان ریشه ی راست از افشان را تشخیص دهد |
آوردن وسایلی که برای کشت دانه لازم است مانند دستکش ولیوان یکبار مصرف وخاک باغچه و... |
صفحه ی82و83 |
ریشه ی راست باریشه ی افشان چه تفاوتی دارد؟ |
|
|
صفحه ی 84و85آشنایی با شکل ومنافع برگ ها برگ ها وساقه ها ،شناخت ودرک تفاوت گلبرگ های چند نوع گیاه |
آشنایی با شکل ومنافع وموارد استفاده ی برگ ها وشناخت انواع ساقه ها |
آوردن چند نوع برگ وگل به کلاس به صورت گروهی ومشاهده ومقایسه ی برگ ها وگل برگ ها همچنین آوردن کلیپ یا عکس هایی از یک باغ یابوستان توسط دانش آموزان یا توسط معلم |
صفحه ی 84 و85کتاب آوردن گیاهان ومشاهده ی دقیق آن ها |
برگ های گیاهان مختلف از چه لحاظ باهم تفاوت دارند؟ ساقه های گیاهان مختلف از چه لحاظ متفاوت اند؟ از مقایسه ی گلبرگ های مختلف چه چیزی متوجه شدید؟ |
نمایش فیلمی در رابطه با ساقه ها وبرگ های گیاهان |
|
جلسه ی چهارم صفحه ی 86تا آخردرس |
آشنایی با دانه،برگ وریشه ی یک نوع گیاه |
مباحثه باهم دیگر برای یافتن ارتباطی میان یک دانه ونوع ریشه وبرگ آن |
کتاب ، آوردن تابلوهای آماده ی طبقه بندی شده مربوط به این مبحث درصورت وجود در مدرسه |
گیاه ذرت،لوبیا،آفتابگردان وگندم از لحاظ دانه وبرگ وریشه چگونه اند؟ |
آوردن یک کاج ونشان دادن آن به دانش آموزان |
